MOBILLABORRAL LAKITELEKEN ÉS DUSNOKON

       2026.02.09.


Az Öveges Diáklabor munkatársai a Lakiteleki Eötvös Loránd Általános Iskolában és a Dusnok-Fajsz Általános Iskolában tartottak több órás laborfoglalkozásokat. 

2026. január 16-án a Dusnok-Fajsz Általános Iskolában a laborfoglalkozáson a 5-8. évfolyamos diákok vettek részt 1-1 tanórában. Az 5-6. évfolyamos gyerekek először az öt szín egy lombikban kísérlet varázsolta el. A titkosírás is előkerült a következő kísérletben, amelyhez az első kísérletben megszerzett tapasztalatokat használták fel. De nem maradhatott el a lávalámpa készítése sem, amit otthon is egyszerűen újból el tudnak végezni a diákok szüleik bevonásával. Végezetül digitális sztereo mikroszkópok segítségével homokmintákat, rovarokat vizsgáltak a tanulók nagy lelkesedéssel. A 7-8. évfolyamról érkező diákok is az öt szín rejtelmeibe tekinthettek be, de már a színek létrejöttének miértjére is tudományos választ kaptak. Ezután náluk sem maradt el a titkosírás, de ők a kurkuma segítségével hívták elő a rejtett szöveget. Végezetül kémcső kísérletek következtek, ahol három féle indikátort ismerhettek meg a metil-narancsot, a fenolftaleint és a lilakáposzta növényi indikátort.

2026. január 20-án a Lakiteleki Eötvös Loránd Általános Iskolában a 12 fő 8. évfolyamos diák a fejlesztő mérnökök világába tekinthetett be. A laborgyakorlat során a Bosch fejlesztő mérnökei, munkatársai által fejlesztett tananyagot használták. A tanulók megismerhették a front kamera működését, felépítését, illetve azt hogy milyen környezeti hatások érhetik a használat során. A gyakorlat során 3 analitikai módszert ismertek meg a diákok forgórendszerben. Az első állomáson a folyadékbehatolásos, penetrációs vizsgálatot végezték el tanári segítséggel, ahol az öntvények repedéseit lehetett előhívni színes festéssel. A második állomáson a szemrevételezéses vizsgálat történt digitális mikroszkóppal, itt a NYÁK lapon lévő elváltozásokat kellett megkeresniük az ifjú mérnököknek. A harmadik állomáson a radiográfiai vizsgálatba tekinthettek be a diákok, az EMC rugó helyzetét kellett kimérniük az öntvényházhoz képest egy grafikai elemző program segítségével. A program az előre elkészített CT felvételt elemezte.

 

 

 



Hírkép 0
Hírkép 1
Hírkép 2
Hírkép 3


További hírek